El gobernador Maximiliano Pullaro, junto a los ministros de Obras Públicas, Lisandro Enrico, y de Educación, José Goity, inspeccionaron los avances de las obras de construcción del nuevo edificio del Instituto Superior N° 8 “Almirante Guillermo Brown” en la ciudad de Santa Fe, que se emplazará en la esquina de Castellanos y Güemes, tareas que demandan al Estado una inversión de 25.000 millones de pesos y están a cargo de la empresa Cocivial S.A.

Se trata de una de las obras emblemáticas que desarrolla la Provincia y uno de los compromisos asumidos por el gobernador desde el inicio de la gestión. Este nuevo edificio representa mejores condiciones edilicias para la comunidad educativa, que mejorarán la enseñanza y el aprendizaje; y es una apuesta estratégica por la educación pública de calidad, con infraestructura moderna y pensada para el futuro de los estudiantes santafesinos.
Durante la mañana del martes, el mandatario santafesino también recorrió los trabajos de ampliación en el Hospital de Niños “Dr. Orlando Alassia” de Santa Fe que presentan un 80 % de avance en la nueva Guardia y la unidad de Oncohematología, como así también supervisó la colocación de las vigas longitudinales en la obra del nuevo puente que unirá las ciudades de Santa Fe y Santo Tomé.

Agradecimiento al esfuerzo docente

Durante la recorrida por la obra del nuevo Instituto Superior N° 8, Pullaro aprovechó el contexto para mostrarse contento “porque por primera vez en 14 años logramos terminar un año con 185 días de clase y sin paros”, y en ese sentido, manifestó su agradecimiento “a los maestros, docentes y toda la comunidad por su esfuerzo en mejorar la calidad educativa en la provincia con los chicos y chicas en las aulas”. 
Asimismo, el gobernador aseguró que desde la gestión que encabeza seguirán dialogando “porque siempre dialogamos con los gremios y buscaremos ponernos de acuerdo”, subrayando que “en un esfuerzo extraordinario, la Provincia logró corregir los sueldos por encima de la inflación en un momento que cayeron la recaudación y la coparticipación, teniendo en términos reales y comparativos con el 2023, un 11,8 % menos de recursos”. 
Sobre todo esto, el mandatario santafesino valoró que “con plata propia de la Provincia hacemos obras porque se puede administrar bien”, asegurando que “los recursos alcanzan si uno no roba, si uno administra correctamente, es medido y austero”.  
Enrico, por su parte, destacó que “la obra se realiza con fondos de la Provincia de Santa Fe y que actualmente está en un 28 % de avance, trabajando fuertemente para que en 2027 las clases arranquen en este edificio completamente terminado” que contará con “comodidad y mucha iluminación, pensando en los 3.100 alumnos y alumnas de las carreras que tiene el Instituto, estén en un ámbito completamente nuevo”. 
De la recorrida participaron también la secretaria general del Ministerio de Educación, María Martín, y el secretario de Obras Públicas de la Municipalidad de Santa Fe, Marcelo Pascualón, entre otros funcionarios. 

Detalles de la obra

La construcción se resuelve en un edificio de claustro central, de planta baja y cuatro niveles, más un subsuelo parcial, destinado a espacios técnicos y salas de máquinas. El edificio tendrá 5.510 m² de superficie cubierta y 700 m² de galerías.
En la planta baja, mayormente libre, se proyecta el espacio principal de acceso y congregación de la comunidad educativa, más las áreas de servicios comunes: mesa de entradas, portería, asistentes y gabinete pedagógico, fotocopiadora, entre otras.
El área pedagógica tendrá 40 aulas comunes y especiales distribuidas en los primeros tres pisos. Habrá 3 tipos de variantes dimensionales: chica, estándar y aula taller, de acuerdo a la cantidad de alumnos que reciben.
En el nivel 1, se dispondrá también la mayor parte del área administrativa y de gestión del Instituto. Mientras que en el nivel 4 se alojará la biblioteca del Instituto, un espacio de usos múltiples, algunas aulas menores, y una terraza-mirador como área de expansión.
En las aulas o talleres especiales y laboratorios se atenderán las necesidades técnicas específicas de poseen algunas carreras o asignaturas particulares.